Ich hätte möglicherweise auch etwas mit Sprachen gemacht, wenn die Fotzenlehrerinnen nicht alle auf einmal von nett in der Mittelstufe auf behindert in der Oberstufe abgedreht wären. Vorher immer Note 1-2 in Französisch, Englisch & Spanisch. Dann, obwohl sich die Pubertät dem Ende neigt und man klarer im Kopf wird, durch maximale Antipathie gegenüber dem Verhalten der Hurentöchtern von Lehrerinnen Spanisch nach 10 abgewählt, Englisch nach 12 und in Französisch (das ich behalten habe, da 1. Fremdsprache) notentechnisch abgerutscht.
Englisch reicht als einzige Fremdsprache vollkommen aus. Wer weitere Sprachen in der Schule machen möchte, soll das gerne freiwillig wählen und angeboten bekommen, darf dann ein anderes, zuvor verpflichtendes Fach abwählen (z.B. Religion, Philosophie, Musik, Kunst), wenn das so gar nix für einen ist. Ich musste mich mehrere Jahre durch Kunst quälen, was neben Erdkunde die maximale Hölle für mich war.
Die Ausstattung könnte ein Problem werden, s. Schaf, aber keine Ahnung, ob die Computerräume an Schulen voll belegt sind. Bei uns würde da noch was gehen, würde aber knapp werden. Durch den Digitalpakt haben ja Schulen mittlerweile auch einen recht ordentlichen Stock an Tablets, so dass man nicht zwingend einen PC bräuchte. Aber ja, dort müsste man dann nochmal hardwaretechnisch nachlegen.
Das größte Problem wird aber das Personal sein. Ok, ein paar angepasste, zartbesaitete Prinzessinnchen, die Sprachen studiert haben, weniger einstellen, würde gehen, aber man bekommt kaum IT-affine Lehrkräfte an die Schulen bzw. solche, die besser sind als der aktuelle Durchschnittsinternetuser. Als mittelmäßiger ITler würde es gehaltstechnisch okay sein, aber die Zustände an Schulen gegenüber nem chilligen Betrieb mit Homeoffice-Angebot sind halt absoluter Abturner und das Ganze nicht wert. Ist man darüber hinaus gut ausgebildet und kann was, macht oben drauf das Gehalt auch noch einen enormen Unterschied.
Das Problem mit der "digitalen Medienkompetenz" ist unbestritten eines, aber da reicht es nicht, einfach neue Stundenkontigente reinzuwerfen. Wir haben da ein gesamtgesellschaftliches Phänomen, wenn nicht sogar Problem, und mittlerweile bin ich da fast so radikal wie die in Australien, wo es alsbald einen Ban von Social Media bis 16 Jahren gibt. Eigentlich bin ich mittlerweile gegen das Erheben von Verboten, aber der Swipe-Shit mit TikTok, Insta & Co. ist die Seuche. In meiner 9. Klasse (ca. 14-16 Jahre) sind da AUSNAHMSLOS ALLE (23 Stück) dabei und sofort wenn die Unterrichtsstunde vorbei ist, muss ans Handy gegriffen werden und es wird substanzloser Content konsumiert. Dass Wikipedia genutzt wird, um mal was nachzugucken, ist die maximale Ausnahme. Und ich sag es immer wieder: Wir sind im bundesdeutschen Durchschnitt noch eine hervorragende Gemeinschaftsschule und die Ausbildungsbetriebe in der Stadt freuen sich, wenn sie auf dem Zeugnis unser Schülerinnen und Schüler konkret unseren Schulnamen lesen.
